【例文】“史者，所以明夫治天下之道也”。《说文解字》中说：“历，过也，传也。”“过”是指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。这表明古人早已认识到，历史、现在、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。所谓历史眼光，就是将事物和现象放到历史的长河中去考察，用发展的眼光看待考察一切事物和现象，贯通历史、现实和未来，从发展进程中总结历史经验、把握历史规律，以此提升历史自觉、把握历史主动，更好地把事业推向前进。（学习时报《领导干部想问题作决策要有历史眼光》）
【典故】出自宋代曾巩《<南齐书>目录序》，盖史者，所以明夫治天下之道也。故为之者，亦必天下之材，然后其任可得而称也。岂可忽哉！岂可忽哉！
【释义】意思是，史书是用来宣明治理天下的原则与方法的。所以，修撰它的人，也一定是天下一流的才士，然后他的才能就可以与良史相称了。这哪能忽略呢！这哪能忽略呢！
【赏析】历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。世界的今天是从世界的昨天发展而来的，今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。从五千年文明史、百余年近代史阐述“中国梦”，以“徙木立信”论八项规定的作用，引“治大国若烹小鲜”思为政之道……重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。我们学习历史，就是要结合我们正在干的事业和正在做的事情，从历史中找答案、找方案、找办法。借鉴了历史经验，我们就能开阔胸襟，把握全局，就能用深远的历史眼光观察问题，使思路更具穿透力，更富预见性。丰富的历史经验是开辟坦途避免弯路的“清醒剂”。延安整风时期，《甲申三百年祭》作为整风文献让全党学习——“是叫同志们引为鉴戒，不要犯胜利时骄傲的错误”；
如何跳出“历史周期率”的“窑洞对”，引发中国共产党人对盛衰兴亡、变换更替的深沉思考并给出答案；
“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，号召我们誓将革命进行到底、决不重蹈项羽的覆辙。历史是最好的教科书，也是清醒剂、营养剂。www.bgzjy.cn新时代党员干部要自觉从历史不汲取营养，以史为鉴，传承红色基因，发扬优良传统，走好新的长征。
【用法】主要适用于党性教育类、作风建设类讲话，侧重强调历史思维，教育引导党员不忘初心、牢记使命，以“赶考”姿态履职尽责。
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